Szeptember 1-jén Kubában több mint másfél millió fiatal számára kezdődött el az új tanév. Ez nehéz időkben történik, gazdasági válság és az abból fakadó problémák közepette, amelyek most már az oktatási szektort is érintik.
Naima Trujillo Barreto oktatási miniszter kijelentette, hogy az ország minden tartománya különböző módon szembesül ezzel a kihívással. Az olyan mutatók, mint a tanárok aránya, az intézmények felújítása és felszereltsége, tartományonként eltérőek. Például Santiago de Cubában a tanárok aránya 99 százalék, más tartományokban viszont csak 75,5 százalék, Havannában pedig minden harmadik tanár hiányzik.
Ennek az alulteljesítésnek a hátterében Kuba általános társadalmi-gazdasági helyzete áll, amelyet az elmúlt évek magas migrációja, kiterjedt áramkimaradások és az ezzel járó termelési korlátozások jellemeznek. Így jelenleg még nem tudták elkészíteni az összes tananyagot és iskolai egyenruhát. Kubában hagyományosan ingyenesen biztosítják az iskolai tananyagokat és egyenruhákat, és az oktatás is ingyenes minden oktatási intézményben. A jelenlegi válság miatt azonban a média arról számol be, hogy a családoknak maguknak kell beszerezniük a tananyagokat és az egyenruha egyes részeit, részben magas áron.
Ennek fényében Trujillo oktatási miniszter hangsúlyozta, hogy a kontextuális, sokszínű és egyéni szempontokat figyelembe kell venni, hogy jobban megfeleljenek az oktatási folyamat követelményeinek. Kijelentette, hogy ez egy fontos kihívás, amelyet meg kell osztani a tanárokkal és a családokkal, hogy megértsék, hogyan zajlik az oktatás az anyagok megérkezéséig, és elkerüljék a félreértéseket. Sok anyag, például a gyakorlófüzetek, már megérkezett a legtöbb oktatási intézménybe.
„Fontos megjegyezni, hogy a gyakorlófüzet segítségével a tanulás az osztály tanulási ütemének megfelelően történik, és több idő áll rendelkezésre a készségek fejlesztésére, mivel a gyakorlatokat nem kell leírni, és a füzet didaktikai koncepcióval rendelkezik” – magyarázta Trujillo. Rámutatott, hogy sikerült ceruzákat és füzeteket beszerezni, bár az ellátás továbbra is szűkös.
Az új tanévre való felkészülés keretében egyes tartományokban az egyik oldalon a tanulók, a másik oldalon a tanárok számának megfelelően összevonták az oktatási intézményeket, hogy jobban kihasználják a meglévő infrastruktúrát és kapacitásokat.
A már egy ideje folyó átalakulással kapcsolatban, amelynek célja az integrált oktatási munka, Trujillo a következőket mondta: „Továbbra is azon témákon kell dolgoznunk, amelyek mindig is prioritást élveztek modellünkben. De olyan időkben, mint a mostaniak, amikor a közösségi média rendkívüli hatással bír, és olyan viselkedésformák és trendek vannak a világban, amelyek Kuba előtt sem állnak meg, meg fogjuk erősíteni oktatási munkánkat. Különösen azzal a céllal, hogy olyan embereket képezzünk, akik készek részt venni mások véleményeiről szóló vitában. A tolerancia, a béke, az együttélés, az elfogadás és a közös alkotás olyan tulajdonságok, amelyek nem hiányozhatnak.” A miniszter továbbá hangsúlyozta, hogy „nem az a fontos, hogy mi hiányzik nekünk, hanem az, hogy mennyi mindenünk van: sok erőfeszítésünk, sok felkészültségünk, sok érzékenységünk és humanizmusunk.”
Írta: Írta: Edgar Göll
Forrás: Amerika21
